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未来学习”是怎样的? 智能教学“翻转”课堂
发布时间:2017-06-21 12:44 【返回上页】 共点击:

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  千赢国际,“互联网+教育”的呈现,孕育着一种全新的教育形态。近年来,跟着国度“互联网+”计谋的实施,《教育消息化“十三五”规划》的出台,教育范畴的消息化热情被进一步激发,各级教育消息化的扶植和使用程度获得了进一步提拔。正在这个大布景下,各地中小学校纷纷启动了教育消息化扶植,正在数字化进修、正在线课程、教育办理消息化等方面开展丰硕多样的实践摸索。

  正在“十二五”期间,广东教育消息化取得较大前进,学校收集讲授大幅改善,全省建制学校互联网接入率已达100%,多教室普及率达82%;全省近1000万名师生已通过“收集进修空间”摸索收集前提下的讲授、进修取教研模式。

  2014年8月,中山东区教育指点核心取全通教育集团正式开展为期三年的“东区将来进修项目”。“将来进修项目”是全通教育集团初创的概念,诸如数学、汗青、美术、音乐等科目照旧开设,但又打破原有的学科边界、讲授场地边界;教员做为辅帮和指导者,沉视学生间的协做取交换;操纵电子设备和讲授系统改变现有讲授过程的一个创学模式。

  项目至今开展快要三年,成效若何?据领会,中山东区中小学曾经全面进入互联网时代,正在学校开脚开好国度课程的同时,通过学科间的彼此融合,阐扬分析育人功能,不竭提高学生分析使用学问处理现实问题的能力、提拔学生正在进修过程中的幸福感。

  5月24日,广东省教育厅出台《广东省教育消息化成长“十三五”规划》,明白“十三五”期间,以教育消息化带动教育现代化为方针,到2020年全省中小学课程数字化率达80%以上,省级建成100所聪慧校园和300个“将来教室”,根基满脚消息化讲授常态化使用的需要。

  中山市电教坐孙仲廉说,回首近年来教育消息化的成长,中山正在全省率先实现全市校校通光纤,成立了全省第一个教育云数据办事平台,建成了全国利用率最高的教育城域网,共享精品课程、微课程等约40T的各类优良数字资本。教育消息化总体程度处正在全省以至全国的前列。

  “东区将来进修项目”的相关担任人引见,中山“东区将来进修项目”采用“课趣引领、由点及面,着眼于分析协调成长、持久稳步推进的全体思”,成立起完美的“数字化课程系统”及取之配套的新型讲授。

  跟着项目标启动,东区8所学校13个班级进行,搭建“将来教室”,教室全面笼盖WiFi收集,将保守的黑板改换成抽拉式的黑板,黑板里有一个84英寸的多智能交互触控一体机,还配备iOS系统或Android系统平板电脑供学生一对一利用。

  走进朗晴小学,步入将来教室,高科技的现代化气味劈面而来。只见可挪动的课桌上划一摆放着一台台的平板学生电脑。讲堂上,不管上任何科目标课程都能够不带上保守的讲义了,教员和学生只需正在多智能交互触控一体机和平板电脑上操做就行。由于整个教室有无线收集笼盖,教师正在触控一体机上讲课时,响应的内容也能正在平板电脑上呈现。

  正在“东区将来进修项目”开展前期,全通教育集团的相关项目团队对中山东区中小学师生具有、利用前言环境的摸底查询拜访。查询拜访发觉,中山东区地处经济成长地域,享有优胜的收集接入或新前言资本,但查询拜访成果也表白,东区中小学生目前利用收集和电脑的比例和频次远远低于教师和家长。

  一般环境下,学生利用电子设备以玩逛戏居多,因而教师、家长因害怕上彀或利用电脑影响学生的进修成就,因此严酷学生上彀或利用电脑。现实上,现正在讲堂上学生所用的平板电脑,是按照讲授内容制定的系统,不会随便安拆文娱使用软件,更无法用它做取进修无关的工作。据悉,全通教育集团取传媒大学博士团队一路研究了一套融合课程系统,把本来的分学科讲授改变为把多个学科融合为一科进行讲授,提拔了学生跨学科学问的使用能力。

  项目开展一年多后,相关项目团队对开展“将来进修项目”的朗睛小学、水云轩小学和柏苑小学的700多论理学生做了平板电脑利用的问卷查询拜访。查询拜访成果显示,跨越七成的学生认为利用平板电脑进修积极性高、乐趣浓,并且认为利用平板电脑上课,对进修乐趣、结果、效率都有较着的提高。

  家喻户晓,保守讲堂的讲授环境,任课教员往往是面向学问点的教授和讲授进度以中等生控制为从,而教员用平板电脑等电子设备上课,讲堂上学生的进修能正在系统上及时呈现,还能交互浏览进修,教员能够及时按照学生进修环境调整讲授进度和策略。如许一节课下来,教员操纵本人的堆集客不雅经验加挪动终端上的数据阐发,更好地领会上课学生的进修环境,达到个性化教育的结果。

  以中山市朗晴小学为例,四、五两年级语文、数学、英语、消息手艺课,教师每周至多用平板电脑进行一次常态讲授。此外,该校的教员还承担为全区教师进行示范讲授的使命。现在,中山“东区将来进修项目”曾经从朗晴小学的桂林一枝,成长为柏苑小学、水云轩小学、竹苑小学等取之竞相争妍。

  然而,朗晴小学教师正在起步阶段,也面对良多挑和,好比不只要进修浩繁设备的操做方式,还要改变已有的课程设想思,正在实践过程中,教师的进修时间不脚,精神不敷成为凸起问题。为此,全通教育集团设立校园CIO高级人才培育项目,对其进行系统、持久的培育,使之成为可以或许为一线教师供给手把手指点,并对学校全体课程扶植、特色文化扶植等供给专业的专家型办事人员,从而促使东区教育实践实正实现跨时代改变。

  跟着“东区将来进修项目”的开展和推进,东区教育将成为国内率先完成时代性数字化教育改变的地域。“教育改变命运,而收集改变教育”,中山市电教坐孙仲廉认为,正在线教育正正在构成一个彼此连通的进修收集,优良教育资本得以正在全国以至正在全球范畴内共享,引领一场进修的。他但愿有全国影响力的IT企业能为中山整合和引进国表里名家、名师,优良的教育内容、优良的教育资本、优良的教育课程。

  全通教育集团相关担任人透露,目前全通教育集团通过数年的研发和案例测试,研发出以“共享讲堂”为载体、适合中小学校开展正在线讲课和正在线群体进修的学问共享平台。据领会,“共享讲堂”项目已列入“互联网教育系统及使用国度及工程尝试室”沉点课题,并逐渐使用到“东区将来进修项目”的课程开展中,为全中山甚至全省供给有价值的示范样本。

  据引见,“共享讲堂”是录播教室的升级版本,以立异的、低硬件成本的体例笼盖录播教室和聪慧教室,把所有的教室连成一张共享教育的网,一间录播教室的硬件投入就能扶植二十间共享讲堂,低成本和强毗连令城市每个教室和个别都是教育和学问的出产者,实现教育公允、资本共享和普惠教育。

  “基于 共享讲堂 可便利地搭建互动讲堂,冲破时空的,采用的、协做的随时随地的教取学的体例,实现师生教育资本的共享,从而达到必然的讲授方针。正在收集长进行的培训课程并从动,构成课件,网上共享,供教员们点播进修,从而节流了大量的时间、精神和差盘缠用。”相关担任人说,跨学校、跨地域以至是跨国度的收集互动讲授将讲堂延长到更为广漠的区域,学生所能接触的教师、进修资本将更为普遍,通过“共享讲堂”,能实现以全国名师资本提拔各地教师讲授能力,为教育亏弱处所实现优良教育资本平衡。

 

 
来源:未知  作者:admin
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